Procedure in caso di abilitazione o specializzazione per iI sostegno e modello di domanda.

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UIL Scuola

GRADUATORIE DI ISTITUTO PERSONALE DOCENTE
Apertura V finestra temporale

Il MIUR con il Decreto del Direttore Generale n. 3 dell’11 gennaio 2017 dispone l’inserimento in II fascia delle graduatorie di istituto dei docenti che conseguiranno l'abilitazione o il titolo di specializzazione per il sostegno entro il 1 febbraio 2017.

Detti docenti verranno collocati rispettivamente in un ulteriore elenco aggiuntivo alle graduatorie di II fascia o in coda agli elenchi di sostegno della fascia ovvero dell'elenco aggiuntivo di appartenenza.

Con lo stesso Decreto il MIUR dispone il consueto riconoscimento della precedenza nell’attribuzione delle supplenze in III fascia di istituto, per i docenti che vi siano inseriti e che conseguono il titolo di abilitazione nelle more dell’inserimento nelle finestre semestrali di pertinenza.

Le domande di inserimento dovranno essere presentate secondo modalità e termini contenuti nell'allegata nota di trasmissione*.

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Estratto

Fonte dei dati, informazioni, procedure e documenti sono reperibili presso il sito/portale web, esterno, al link*»

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www.uilscuola.it

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Link/siti
esterni

RS > Il materiale è raccolto come documentazione. Il testo non riveste carattere di ufficialità e non è sostitutivo in alcun modo della pubblicazione ufficiale, che prevale in casi di discordanza. La documentazione raccolta non è e non deve essere letta come consulenza specialistica e/o legale. Si consiglia sempre di consultare direttamente l’ente/gli enti citati, un sindacato/patronato/CAAF o uno specialista qualificato/professionista abilitato per un parere, una consulenza o assistenza. Vi possono essere limiti/condizioni alla partecipazione. Negli indirizzi mail sostituire [at] con @. Le evidenziature potrebbero non essere originali.

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N.d.R.

11 Gen
Graduatorie di Istituto personale docente: integrazioni e inserimenti
Le possibilità sono previste dal D.D.G. n. 3 dell’11 gennaio 2017: attenzione alle scadenze. >

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Link/siti
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